Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Tania yurai- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquel que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificando límites corporales
Actividades:
- Presentar una historia o situación problemática relacionada con el tema, como por ejemplo, un niño que se siente incómodo con un abrazo de un adulto desconocido.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por límites corporales.
- Ver un video educativo que explique la importancia de respetar los límites corporales.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y coloquen etiquetas en un esquema de un cuerpo humano, identificando las partes del cuerpo que no deben ser tocadas por otras personas sin su consentimiento.
Sesión 2 (45 minutos):
Título: Diferenciando el contacto físico sano del que nos incomoda
Actividades:
- Presentar diferentes escenarios en los que se muestra contacto físico sano (ejemplo: abrazos familiares) y contacto físico incómodo (ejemplo: empujones).
- Pedir a los alumnos que identifiquen y clasifi