Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase para Español - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (Secundaria 1º)

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje centrado en el estudiante

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Entender que la literatura tradicional es significativa para su comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de clasificación y análisis de creaciones literarias.


2. Listado de reflexiones personales sobre la importancia de la literatura tradicional en la comunidad.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen los estudiantes.


• Explicar el problema a atender: entender que la literatura tradicional es significativa para su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una investigación guiada en internet sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad.


• Pedir a los estudiantes que encuentren al menos dos ejemplos de cada tipo de creación literaria.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común, en la que cada estudiante comparta una creación literaria que hay