La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo de aprendizaje: Relaciona las leyes de castas del periodo colonial como organización social que ayuda a explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Saluda a los alumnos y comenta que hoy van a aprender sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez te has preguntado cómo era la vida antes de la llegada de los europeos a México?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Lee en voz alta el problema "Historia desde su contexto" y pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo la vida cotidiana de las personas en esa época influye en el México actual.
   
   
   • Trabajo en grupos: Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entrega a cada grupo una hoja con una situación problemática relacionada con la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos.
   
   
   • Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar y analizar la situación problemática asignada, utilizando fuentes confiables (libros, internet, etc.) para responder a preguntas como: ¿Cómo vivían las personas en esa época? ¿Qué actividades realizaban en su vida cotidiana? ¿Qué grupos sociales existían?
   
   
   • Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados