El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relacionar las figuras geométricas con las zonas de riesgo para crear simbologías que indiquen las zonas de riesgo en la escuela y el aula.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Diálogo inicial: ¿Qué sabemos sobre las formas y su importancia en el entorno?


• Observación y análisis de diferentes formas en el entorno escolar.


• Actividad práctica: Construcción de formas geométricas básicas con materiales de arte y construcción.

Sesión 2 (45 minutos):

• Diálogo sobre las diferentes formas construidas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de simbología y su importancia en la comunicación visual.


• Identificación de zonas de riesgo en la escuela y el aula.


• Actividad práctica: Diseño de simbologías que indiquen las zonas de riesgo utilizando formas geométricas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las simbologías creadas en la sesión anterior.


• Diálogo sobre la importancia de identificar las zonas de riesgo en la escuela y el aula.


• Actividad práctica: Colocación de las simbologías en las zonas de riesgo identificadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Diálogo sobre la importancia de respetar y cuidar las zonas de riesgo en la escuela y el aula.


• Actividad práctica: Juego de reconocimiento de formas y zonas de riesgo en el