Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes culturas alrededor del mundo. Pedir a los alumnos que comenten qué les transmiten estas imágenes y cómo se relacionan con su propia identidad.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus propias manifestaciones artísticas que consideren representativas de su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes estilos artísticos que se trabajarán en la clase: pintura, escultura, danza, música, entre otros.


• Explicación de la interculturalidad crítica como objetivo de la clase, promoviendo el respeto y la valoración de las diferentes manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un estilo artístico y crear una propuesta artística que represente su identidad personal y colectiva. Deberán utilizar intencionalmente características de dicho estilo artístico para fortalecer su sentido de pertenencia.


• Acompañamiento y asesoramiento individualizado por parte del docente para cada proyecto artístico.

Cierre:

• Exposición de las propuestas artísticas de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones artísticas y cómo contribuyen al fortalecimiento de las identidades personales y colectivas.


• Asignación de trabajo autónomo: Los alumnos deberán investigar sobre alguna manifestación artística propia de una cultura distinta a la suya y escribir un breve