Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

educación inclusiva y promover valores de respeto, tolerancia y empatía.

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1:

• Presentación del tema: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Motivación: preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando alguien los trata de forma injusta o diferente.


• Actividad 1: lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.


• Actividad 2: juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de interacción social.


• Reflexión grupal: ¿cómo nos sentimos cuando alguien actúa de forma diferente? ¿qué factores pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas?

Sesión 2:

• Actividad de investigación en equipos: cada equipo deberá investigar sobre una forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas del mundo.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal: ¿qué aprendimos de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de otras culturas? ¿qué factores influyen en estas diferencias?

Sesión 3:

• Actividad 1: visionado de un cortometraje que aborde el tema de la diversidad y la importancia de aceptar a los demás tal y como son.


• Análisis del cortometraje y discusión en grupo.


• Actividad 2: elaboración de un mural colaborativo donde los alumnos representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal: ¿cómo nos afecta a nosotros mismos y a los demás el hecho de ser aceptados o rechazados por nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?

Sesión 4:

• Actividad 1: juego colaborativo para fomentar la empatía y la comprensió