Introducción a la temática de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia y las celebraciones tradicionales

yasmin C
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Introducción a la temática de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia y las celebraciones tradicionales (15 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia y las celebraciones tradicionales mediante una breve explicación y ejemplos.

  • Preguntas de reflexión: Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el significado de la identidad y la importancia de pertenecer a una comunidad y país.

  • Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen y qué significado tienen para ellos.


Sesión 2: Exploración de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad (20 minutos)



  • Presentación de las celebraciones: Mostrar imágenes y explicar las principales celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y del país.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración para que investiguen sobre sus orígenes, significado y cómo se celebra.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase a través de una pequeña presentación.


Sesión 3: Representación de las celebraciones a través de recursos artísticos (25 minutos)



  • Explicación de la actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan una celebración o conmemoración y la representen a través de recursos artísticos, como dibujos, manualidades o dramatizaciones.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y usarán los recursos artísticos para represe