Introducción al tema y análisis del problema

Silvia Sàntiz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad, y fomentar el respeto a los derechos de todas las personas.


Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase explicando a los estudiantes que trabajarán sobre el tema de situaciones de violencia, injusticia o discriminación.

  • Proyectar imágenes relacionadas con el tema y solicitar a los estudiantes que las observen y anoten sus reflexiones en sus cuadernos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que identificaron en las imágenes.


Actividad 2: Análisis de un caso (30 minutos)



  • Presentar a los estudiantes un caso de violencia, injusticia o discriminación que haya ocurrido en la escuela, la comunidad o en una familia ficticia. Puede ser un caso real adaptado o uno creado para la actividad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el caso para que lo analicen y busquen posibles soluciones.

  • Cada grupo deberá identificar los derechos que están siendo vulnerados en el caso y proponer acciones para favorecer el respeto a esos derechos.


Sesión 2: Propuesta de acciones y establecimiento de compromisos (45 minutos)


Objetivo: Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de proponer acciones y establecer compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y compartirlos con su familia y la comunidad.


Actividad 1: Presentación de propuestas (20 minutos)



  • Invitar a cada grupo a exponer las pro