Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Ana Rodriguez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

sostenibilidad y desarrollo sustentable.


Sesión 1 (Introducción y problematización):



  • Duración: 45 minutos



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Valoración de la biodiversidad.

  • Explicación de la importancia de proteger la biodiversidad en el territorio local, en México y en el mundo.



  1. Actividad de motivación (10 minutos):



  • Muestra de imágenes de diferentes ecosistemas y especies.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué palabras o conceptos se te vienen a la mente al ver estas imágenes? (responder en voz alta)



  1. Problematización (15 minutos):



  • Presentación del problema: La biodiversidad en nuestro territorio se encuentra amenazada debido a la deforestación, la contaminación y la caza indiscriminada de especies.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué acciones podríamos tomar para proteger la biodiversidad en nuestro territorio? (responder en voz alta)

  • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  1. Organización de equipos y asignación del problema (15 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de un área de investigación: deforestación, contaminación o caza indiscriminada de especies.

  • Explicación de que cada equipo deberá investigar sobre el problema asignado y proponer acciones concretas para proteger la biodiversidad en relación a dicho problema.


Sesión 2 (Investigación y propuesta de acciones):



  • Duración: 45 minutos



  1. Investigación en equipos (30 minutos):



  • Los equipos investigan sobre el problema asignado y buscan información sobre las acciones que se pueden tomar para proteger la biodiversidad en relación a dicho problema.

  • Se proporciona a los equipos recursos como libros, revistas y acceso a internet para su investigación.