Introducción y exploración de los conceptos básicos de las razones trigonométricas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción y exploración de los conceptos básicos de las razones trigonométricas.
Fase de inicio:

• Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos por el tema, como una introducción al juego de la medición y cálculo en diferentes contextos.


• Hacer preguntas a los alumnos para evaluar sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Presentar de forma visual y práctica los conceptos básicos de las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente) utilizando ejemplos concretos y situaciones del mundo real.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes ángulos en un triángulo utilizando un transportador y luego calculen las razones trigonométricas correspondientes.

Fase de cierre:

• Promover la reflexión sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas y situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos resuelvan problemas utilizando las razones trigonométricas aprendidas.

Sesión 2: Aplicación de las razones trigonométricas en problemas prácticos.
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.

Fase de desarrollo:

• Plantear a los alumnos una serie de problemas prácticos en los que deban aplicar las razones trigonométricas para calcular medidas desconocidas, como la altura de un edificio, la distancia entre dos puntos inaccesibles, etc.


• Trabajar en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

Fase de cierre:

• Compartir y discutir las soluciones de los problemas planteados.


• Realizar una activi