Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

La planeación de la clase se desarrollará de la siguiente manera:

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar

Objetivo (PDA): Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Trabajar la parte emocional de un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de relajación, como respiración profunda o estiramientos suaves, para preparar al cuerpo y la mente para el trabajo emocional.
   b. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los afectos y cómo influyen en el bienestar emocional.
   c. Presentación del problema: Comentar brevemente el caso del niño con TEA y cómo trabajarán juntos para mejorar su parte emocional.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad grupal: Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones emocionales y practiquen reacciones asertivas.
   b. Reflexión y discusión: Guiar una conversación en grupo sobre las emociones experimentadas durante la actividad y cómo influyeron en el bienestar de cada uno.
   c. Presentación del Trastorno del Espectro Autista (TEA): Explicar a los alumnos qué es el TEA y cómo puede afectar la expresión y regulación emocional en las personas que lo tienen.
   d. Estrategias para la inclusión: Comentar algunas estrategias que pueden utilizar para incluir al niño con TEA en el trabajo emocional y fomentar su participación activa.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión individual: Pedir