Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, donde los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los estados de agregación de la materia.


• Proyectar imágenes relacionadas con los diferentes estados de la materia y promover una breve discusión acerca de las características de cada uno.


• Plantear la pregunta guía para la clase: ¿Cómo se pueden explicar los tres estados de la materia?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como agua, hielo, vapor de agua, recipientes, termómetros, etc.


• Pedir a los grupos que realicen experimentos para investigar las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia y cómo se relacionan con la temperatura.


• Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo y sus conclusiones.


• Destacar los conceptos clave sobre los estados de agregación de la materia y las propiedades físicas relacionadas.


• Asignar una tarea para casa en la cual los alumnos investiguen ejemplos cotidianos de los distintos estados de agregación de la materia y cómo se manifiestan sus propiedades físicas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior, destacando las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia.


• Relacionar el tema de la clase con la conciencia ambiental y de salud, destacando la importancia de conocer los estados de la materia para entender los procesos de contaminación y cambio climático.

Fase de D