El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género, destacando las contribuciones de mujeres en el campo de la física.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de género: Destacar las contribuciones de mujeres en el campo de la física.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las contribuciones de mujeres y hombres en la física. 2) Presentación oral sobre la importancia de las contribuciones de mujeres en el campo de la física.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar las contribuciones de mujeres y hombres en el campo de la física.


• Realizar una lluvia de ideas sobre científicos famosos y pedir a los alumnos que mencionen a mujeres científicas que conozcan.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la vida y contribuciones de mujeres científicas en el campo de la física.


• Proporcionar diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas) para que los alumnos investiguen sobre las aportaciones de mujeres en la física.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de indagación, resolviendo dudas y fomentando la reflexión crítica sobre la inf