Narración de sucesos del pasado y del presente.

Veronica Delos Angeles Lorca
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y el trabajo en equipo.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente y fomentar la creatividad en la escritura narrativa.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de sucesos del pasado y del presente.

  • Explicar la importancia de utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para enriquecer las historias.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una imagen o fotografía que represente un suceso.

  • Pedir a los grupos que inventen una historia narrativa basada en la imagen, utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.

  • Los alumnos deben escribir la historia de manera creativa y original en un tiempo determinado.

  • Al finalizar, cada grupo leerá su historia en voz alta y se realizará una retroalimentación sobre las estrategias narrativas utilizadas.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas en la escritura.

  • Resaltar que la narración de sucesos del pasado y del presente permite expresar ideas de manera clara y coherente.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Diferenciar entre fábulas y cuentos e identificar sus características principales.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Recordar brevemente el tema de la sesión anterior: narración de sucesos del pasado y del presente.

  • Realizar una b