Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.

Juan Arias
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género, promoviendo la equidad y el respeto a la diversidad.


Planeación de clase:


Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.


Objetivo (PDA): Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

  • Discusión en grupos sobre las desigualdades de género presentes en la escuela y la comunidad.

  • Compartir en plenaria las ideas principales.


Sesión 2:



  • Exposición del problema estructural de la violencia de género.

  • Análisis de casos de violencia de género y sus consecuencias.

  • Reflexión grupal sobre cómo estas situaciones afectan la equidad y la diversidad.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre las diferentes formas en las que se presenta la desigualdad de género en juegos, deportes y TIC'S.

  • Elaboración de un listado de propuestas para transformar estas situaciones y promover la equidad.


Sesión 4:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Debate y análisis de las propuestas.

  • Selección de las mejores ideas para implementar.


Sesión 5:



  • Realización de una actividad práctica en la que se pongan en práctica las propuestas seleccionadas.

  • Reflexión sobre los