Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de valores como el respeto, la inclusión y la solidaridad.

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante el desarrollo del proyecto comunitario.


2. Presentación y reflexión sobre el problema de la comunidad elegido.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Conversación sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes artísticos para visibilizar y expresar los problemas de la comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario y su metodología.

Desarrollo:

• Explicación de la tarea: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Organización de grupos de trabajo (puede ser por afinidad de intereses o de forma aleatoria).


• Búsqueda y selección de propuestas artísticas colectivas que aborden problemas de inclusión en entornos rurales y urbanos.


• Investigación y recopilación de información sobre dichas propuestas (artistas, técnicas utilizadas, impacto en la comunidad, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y cómo las propuestas artísticas pu