Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de funciones y su importancia en varios contextos.


• Explicar brevemente qué es la proporcionalidad inversa y su relación con las funciones.

Actividad 2: Indagación en grupo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa.


• Los grupos deberán analizar la situación, identificar las magnitudes o cantidades involucradas y discutir cómo se relacionan entre sí.

Actividad 3: Discusión en plenaria (10 minutos)

• Cada grupo compartirá su análisis y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

Actividad 1: Exposición teórica (15 minutos)

• Repasar brevemente los conceptos de proporcionalidad inversa y función.


• Explicar cómo se pueden representar las funciones mediante tablas, gráficas o representaciones algebraicas.

Actividad 2: Ejemplos de funciones inversas (25 minutos)

• Mostrar a los alumnos varios ejemplos de funciones inversas en diferentes contextos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las magnitudes o cantidades involucradas y cómo se relacionan entre sí.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos comple