Materiales, procesos técnicos y comunidad

Sebastian Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase para Tecnología - 1º de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se atenderá el problema de innovación de objetos técnicos


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Discusión sobre las necesidades de la comunidad en cuanto a objetos técnicos.
    Desarrollo:

  • Exposición sobre los diferentes materiales y sus características tecnológicas.

  • Análisis de la relación entre los materiales y las técnicas utilizadas en objetos técnicos innovadores.
    Cierre:

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables en la comunidad.

  • Asignación de un proyecto de investigación sobre materiales y técnicas de objetos técnicos innovadores.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los objetivos de la clase.
    Desarrollo:

  • Investigación en grupos sobre materiales y técnicas utilizadas en objetos técnicos innovadores.

  • Elaboración de una lista de ventajas y desventajas de los diferentes materiales.
    Cierre:

  • Exposición de los resultados de la investigación en grupos.

  • Puesta en común de las ventajas y desventajas de los materiales analizados.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recordatorio de los temas vistos en las sesiones anteriores.

  • Presentación de