Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y sociales.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora y dificultad para reflexionar al leer textos.

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realización de una actividad de anticipación: los alumnos deberán identificar qué tipo de texto expositivo se utiliza en diferentes situaciones.

Sesión 2 (Problemática y reflexión):

• Presentación de la problemática: falta de comprensión lectora y dificultad para reflexionar al leer textos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora y la necesidad de desarrollar habilidades de reflexión al leer.


• Realización de una actividad de brainstorming sobre estrategias para mejorar la comprensión lectora y la reflexión al leer.

Sesión 3 (Textos problema-solución):

• Explicación del tipo de texto expositivo: problema-solución.


• Lectura de un texto problema-solución en grupo.


• Análisis del texto: identificación del problema, la solución propuesta y los efectos de la solución.


• Realización de una actividad de producción de textos problema-solución en parejas.

Sesión 4 (Textos comparación-contraste):

• Explicación del tipo de texto expositivo: comparación-contraste.


• Lectura de un texto comparación-contraste en grupo.


• Análisis del texto: identificación de las ca