Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Jose Roberto Dominguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sustentable y promoción de valores comunitarios.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Contextualización del problema: Transformación de materiales en carpintería y sus impactos en el entorno.

  • Sensibilización sobre la importancia de implementar alternativas para favorecer el desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los principales materiales utilizados en carpintería y sus procesos de transformación.

  • Análisis de los impactos ambientales y sociales derivados de dichos procesos.

  • Reflexión y discusión sobre posibles alternativas que favorezcan el desarrollo sustentable.


Cierre:



  • Planteamiento de posibles proyectos de Aprendizaje Servicio para abordar el problema identificado.

  • Elección de un proyecto y conformación de equipos de trabajo.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de las herramientas y sus usos en carpintería.

  • Identificación de los impactos ambientales y sociales asociados al uso inadecuado de herramientas.


Desarrollo:



  • Demostración práctica del uso correcto de las herramientas en carpintería.

  • Práctica guiada por parte de los alumnos para afianzar el conocimiento.

  • Discusión sobre la importancia de utilizar las herramientas de manera segura y responsable.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre el uso de las herramientas y su relación con el desarrollo sustentable.

  • Comentario en grupo sobre acciones concretas que se pueden implementar para minimizar los impactos negativos en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesi