Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Exploración de textos literarios
Tiempo: 45 minutos

1. Activación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún cuento o libro que les guste mucho y por qué.

   
   



2. Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes libros de literatura infantil y explicarles la importancia de la lectura compartida en voz alta para desarrollar su habilidad de establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

   
   



3. Actividad principal: Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto, como "Los tres cerditos". Durante la lectura, enfatizar en la pronunciación de las palabras y en la entonación de la lectura. Al finalizar, fomentar la participación de los alumnos comentando qué les gustó del cuento y si encontraron alguna palabra nueva.

   
   



4. Reflexión: Preguntar a los alumnos si notaron alguna diferencia entre escuchar el cuento y leerlo por sí mismos. Explicar la importancia de entender lo que se lee y cómo la lectura compartida en voz alta puede ayudar a comprender mejor los textos.

   
   

Sesión 2: Exploración de correspondencias
Tiempo: 45 minutos

1. Activación: Recordar a los alumnos la importancia de establecer correspondencias entre oralidad y escritura y preguntarles si saben qué significa esto.

   
   



2. Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes palabras escritas y leerlas en voz alta. Pedirles que repitan las palabras después de la lectura y señalar en qué se parecen las palabras habladas y escritas.