Explorando el bosque

María Lucía Limón
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado y conservación de la naturaleza.


Sesión 1: Explorando el bosque
Objetivo: Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se les mostrará a los alumnos imágenes de bosques y se les preguntará si conocen esos lugares.

  • Se les preguntará si saben qué es un bosque y qué animales y plantas viven allí.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Se organizará la clase en grupos y se les dará a cada grupo una fotografía de un bosque.

  • Los alumnos deberán observar la imagen y comentar qué elementos y seres vivos observan.

  • Cada grupo deberá compartir sus observaciones con el resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas sobre los cuidados que necesitan esos seres vivos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Se les dará a los alumnos una tarea para llevar a casa: deberán dibujar su animal o planta favorita del bosque y describir cómo cuidarían de él.


Sesión 2: Conociendo la flora y fauna del bosque
Objetivo: Que los alumnos conozcan y se familiaricen con la flora y fauna del bosque.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se les preguntará a los alumnos si realizaron la tarea y se les dará un tiempo para que compartan sus dibujos y descripciones con sus compañeros.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Se les mostrarán imágenes de diversos animales y plantas que se encuentran en los bosques.

  • Los alumnos deberán identificar y nombrar cada animal o planta y comentar qué cuidados creen que necesitan.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Se realizará una actividad práctica en el aula: se les darán recortes de animales y plantas del bosque a l