Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

género y promover la igualdad.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Reconocer que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de acción, autonomía y decisión para vivir.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y el mundo.


• Presentación del problema a atender y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, destacando sus características, su significado y su importancia dentro de la cultura que representa.


• Los grupos prepararán una exposición oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Durante la exposición, se promoverá la participación de todos los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre la importancia de la manifestación cultural o artística para la sociedad intercultural.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Relacionar la problemática de género con la temática abordada, resaltando la importancia d