Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las necesidades y características de los alumnos de Preescolar 3º.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: teoría conductual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Repaso de conocimientos previos sobre la comunicación oral.
   c. Presentación del problema a abordar: teoría conductual.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del proyecto comunitario: "Mi comunicación oral es importante".
   b. Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes.
   c. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   d. Promover la reflexión sobre la importancia de una comunicación efectiva y respetuosa en la comunidad escolar.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Evaluación formativa: Retroalimentación sobre la participación de los alumnos y su comprensión del tema.
   b. Asignación de una actividad para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   b. Recordatorio de la actividad asignada.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realización d