Introducción al proyecto y selección de textos

6109-PAULA ESTEFANIA PECH
Primaria 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y selección de textos
Objetivo: Los alumnos seleccionarán textos para su libro de artista o libro objeto.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un libro de artista o libro objeto.

  2. Conversación sobre la importancia de seleccionar textos: Reflexionar en grupo sobre el poder de la palabra escrita y su relación con el arte.

  3. Actividad de selección de textos: Los alumnos deberán traer textos de su elección (poemas, cuentos cortos, frases) para incorporar en su libro.

  4. Compartir y discutir los textos seleccionados: Los alumnos presentarán sus textos al resto de la clase y se generarán debates y reflexiones sobre las elecciones realizadas.


Sesión 2:
Tema: Experimentación con materiales diversos
Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes materiales para la creación de su libro de artista o libro objeto.


Actividades:



  1. Exploración de materiales: Presentar diferentes materiales como cartón, reciclados, telas y origami. Los alumnos podrán tocarlos, observarlos y explorar sus posibilidades.

  2. Actividad de experimentación: Los alumnos crearán pequeñas muestras utilizando los materiales presentados. Podrán combinarlos y utilizar diferentes técnicas para crear texturas y formas.

  3. Compartir y reflexionar: Los alumnos compartirán sus experimentos con el resto de la clase y reflexionarán sobre los resultados obtenidos.


Sesión 3:
Tema: Uso de elementos visuales y sonoros
Objetivo: Los alumnos experimentarán con elementos visuales y sonoros en la creación de su libro de artista o libro objeto.


Actividades:



  1. Introducción a los