La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria: Aplicar la selección de semillas y plantas para reforestar las áreas desoladas

Enfoque: Desarrollo sostenible y respeto a la diversidad cultural

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes prácticas y conocimientos tradicionales relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.
  Desarrollo:


• Investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los saberes y conocimientos de un pueblo originario en relación con los seres vivos.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos originarios.
  Cierre:


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de preservar y valorar los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios en la protección del medio ambiente.


• Tarea: Investigar sobre una