Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Norma Gutiérrez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir los materiales y recursos necesarios.


Sesión 1:
Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

    • Realización de una pequeña actividad de activación relacionada con problemas de multiplicación y división.



  2. Indagación (15 minutos)



    • Presentación de una situación problemática que involucre la multiplicación y división de números fraccionarios entre números naturales.

    • Los alumnos deberán trabajar en grupos y plantear hipótesis sobre cómo resolver el problema.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Exploración (15 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos material con diferentes problemas relacionados con la multiplicación y división de números fraccionarios.

    • Los alumnos deberán resolver los problemas de manera individual o en parejas, aplicando las estrategias aprendidas en la indagación.

    • Realizar una retroalimentación grupal, compartiendo diferentes soluciones y estrategias empleadas.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Sumas y restas de fracciones.
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican sumar y restar fracciones.


Desarroll