Comunicación y representación técnica en proyectos pesqueros

Plan de clase

educación inclusiva y debe considerar las necesidades particulares de cada alumno.

Tema: Comunicación y representación técnica en proyectos pesqueros

Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Alcances de los proyectos pesqueros

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Educación inclusiva

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo en equipo y comunicación efectiva.


2. Lista de cotejo para evaluar la elaboración y presentación de los materiales de difusión.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica en proyectos pesqueros.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con proyectos pesqueros para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: comunicación y representación técnica.


• Actividad en equipo: Investigación de proyectos pesqueros y selección de uno para trabajar durante el ciclo.


• Elaboración de un plan de trabajo para desarrollar el proyecto seleccionado, incluyendo una estrategia de comunicación y difusión.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre la importancia de la comunicación y la difusión en proyectos técnicos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: elaboración de materiales de difusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los avances realizados en la sesión anterior.


• Presentación de los materiales de difusión elaborados por los equipos.


• Comentario