Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social

Rosi Lopez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia Didáctica - Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social
Objetivo: Comprender la importancia de tener un sentido de pertenencia a la comunidad y cómo esto contribuye a fortalecer la identidad individual y colectiva.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar qué significa tener un sentido de pertenencia y cómo esto se relaciona con la identidad personal y social.

  2. Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se pueda evidenciar el sentido de pertenencia y la identidad.

  3. Reflexión grupal: Al finalizar el juego, los alumnos deberán reflexionar en grupo sobre las situaciones representadas y cómo se sintieron en cada una de ellas.

  4. Registro individual: Cada alumno deberá realizar un dibujo o escribir una pequeña historia sobre una situación en la que haya experimentado un sentido de pertenencia.


Sesión 2:
Tema: Historia de la comunidad
Objetivo: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad que son motivo de orgullo compartido.
Actividades:



  1. Presentación de la historia de la comunidad: El docente presentará una breve reseña histórica de la comunidad, destacando los eventos más importantes.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un evento importante de la historia de la comunidad.

  3. Exposición: Cada grupo deberá exponer su investigación al resto de la clase, resaltando la importancia y relevancia del evento elegido.

  4. Reflexión grupal: Al finalizar las exposiciones, se realizar