Introducción al tema "Los seres vivos y los cambios físicos al crecer"

Ruth Isidro
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos y los cambios físicos al crecer"
Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por conocer los cambios físicos que ocurren al crecer.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y motivación. Se les preguntará a los alumnos qué cambios han notado en ellos mismos o en otras personas a medida que crecen.

  2. Presentación del tema: Se mostrará una imagen o un video corto que represente distintos cambios físicos que ocurren al crecer, como el crecimiento de las plantas, los cambios en los animales, etc.

  3. Generación de preguntas: Se invitará a los alumnos a formular preguntas sobre los cambios físicos al crecer. Se anotarán sus preguntas en una cartelera o pizarra.

  4. Indagación inicial: Se organizarán grupos pequeños de alumnos y se les proporcionará material (libros, revistas, folletos) sobre el tema. Los alumnos deberán buscar información y responder a las preguntas planteadas anteriormente.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá la información encontrada y se realizará una lluvia de ideas para responder a las preguntas formuladas.


Sesión 2: "Los seres vivos y los cambios físicos al crecer en los animales"
Objetivo de la sesión: Identificar y describir los cambios físicos que ocurren en los animales al crecer.


Actividades:



  1. Repaso de lo aprendido: Se repasarán brevemente las ideas principales de la sesión anterior.

  2. Actividad práctica: Se organizará una actividad de observación de animales en distintas etapas de crecimiento, como larvas, crías, juveniles y adultos. Los alumnos deberán tomar nota de los cambios físicos que observan.

  3. Registro de los cambios: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un dibujo o co