La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover la valoración de la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Subtema: Orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema principal: ¿Cómo podemos valorar y reconocer las aportaciones de la población afromexicana a nuestra cultura y sociedad?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y establecer la relevancia de conocer la historia y aportaciones de la población afromexicana.


• Hacer preguntas generadoras como: ¿Qué sabemos sobre la población afromexicana? ¿Cuáles creemos que son sus aportaciones a nuestra cultura y sociedad?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles el problema principal.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar las posibles respuestas al problema y las áreas de conocimiento que podrían ser relevantes.


• Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos, testimonios, etc.) sobre la población afromexicana y sus aportaciones.


• Los estudiantes, en equipos, deberán investigar y analizar las fuentes de información para seleccionar la información relevante y organizarla de manera coherente.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación y análisis.


• Realizar una discusión en clase sobre las aportaciones identificadas y su importancia en la cultura y sociedad mexicana.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y