La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura de textos que ejemplifiquen la diversidad de lenguas en diferentes contextos.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.

Sesión 2:

• Socialización de los ejemplos de variantes lingüísticas investigados por los alumnos.


• Actividad de comparación y análisis de las variantes lingüísticas presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas y sus variantes.

Sesión 3:

• Introducción al problema de la deserción escolar y su relación con la diversidad de lenguas.


• Lectura de textos relacionados con el tema de la deserción escolar y su impacto en las comunidades.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Identificación de posibles soluciones para combatir la deserción escolar.


• Tarea: Elaborar un plan de acción para promover la permanencia escolar en su comunidad, considerando la diversidad de lenguas.

Sesión 4:

• Pres