Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Para atender al problema de rezago académico y falta de interés, se incorporará la asignatura de Historia para relacionar el tema con la evolución de las lenguas en diferentes culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos descriptivos.


2. Cuestionario de opinión sobre el interés y participación en la clase.

Sesión 1:
Inicio (15 minutos):

• Saludo y dinámica de integración.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de videos cortos sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura y análisis de textos breves sobre la relación entre las lenguas y la identidad.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales de los textos.


• Actividad en parejas: Elaboración de un listado de palabras que reflejen la identidad personal y colectiva de cada alumno.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los listados elaborados por las parejas.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Asignación de tarea: Escribir un texto corto describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Activid