La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Presentar imágenes y videos que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística en México. Promover la reflexión y el intercambio de ideas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• En grupos pequeños, los alumnos discuten y resumen las ideas centrales y secundarias del texto.


• Cada grupo presenta su resumen al resto de la clase y se da una retroalimentación.

Cierre:

• Los alumnos realizan una actividad escrita individual donde comenten su opinión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Se seleccionan algunos comentarios para que los alumnos los compartan en voz alta y se genere una discusión en grupo sobre los diferentes puntos de vista.

Sesión 2:
Inicio:

• Se muestra a los alumnos un mapa de México y se les pide que identifiquen las diferentes regiones y estados del país.


• Se les pregunta si conocen alguna lengua indígena o algún grupo étnico en su región o en México en general.

Desarrollo:

• Se muestra a los alumnos un video/documental que presente la diversidad étnica, cultural y lingüística en una región específica de México.


• Se forman grupos y cada uno investiga sobre un grupo étnico y su lengua en México.


• Los grupos preparan una breve presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• En plenaria, se realiza una reflexión sobre lo aprendido y se destacan las similitudes y diferenc