Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre las actividades que realizan diariamente.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana (por ejemplo, el uso del lenguaje corporal en la comunicación, el sonido de los instrumentos en la música, etc.).
   
   
   • Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos simularán distintas acciones diarias, pero de forma imaginativa y creativa. Por ejemplo, caminar en cámara lenta, hablar sin usar palabras, etc.
   
   
   • Reflexión y discusión sobre las nuevas formas de realizar las acciones diarias y cómo pueden influir en los sentimientos y conocimientos de las personas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la clase.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán observar su entorno y anotar al menos tres acciones diarias que puedan ser realizadas de forma imaginativa y creativa.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.