La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, actitudinales y procedimentales.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los conocimientos de los pueblos originarios contribuyen al aprovechamiento y la protección de los seres vivos y el medio ambiente?

Desarrollo:

• Investigación en grupos pequeños sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Exposición y discusión de los hallazgos frente a toda la clase.

Cierre:

• Reflexión y conclusión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo se clasifican los seres vivos?

Desarrollo:

• Actividad práctica: Observación y clasificación de diferentes organismos en grupos pequeños.


• Discusión y comparación de los criterios de c