Conociendo los colores

Arely Serrano
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la inclusión educativa.


Sesión 1: Conociendo los colores


Objetivo de la sesión: Identificar y nombrar los colores a través de juegos del lenguaje y recursos de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con movimientos corporales.

    • Repaso de los colores conocidos y presentación de algunos nuevos.

    • Entonación de una canción relacionada con los colores.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una retahíla o trabalenguas relacionado con los colores.

    • Juego de adivinanzas: se mostrarán objetos de diferentes colores y los alumnos deberán adivinar de qué color son.

    • Realización de una actividad lúdica para identificar y nombrar colores, como un juego de clasificación por colores o la realización de collages.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión colectiva sobre lo aprendido en la sesión.

    • Cantar nuevamente la canción de los colores.

    • Despedida y agradecimiento por la participación.




Sesión 2: Jugando con los números


Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer los números a través de juegos del lenguaje y recursos de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Calentamiento con movimientos corporales y juegos de ritmo.

    • Repaso de los números conocidos y presentación de algunos nuevos.

    • Recitar una poesía relacionada con los números.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un juego de adivinanzas relacionado con los números.

    • Juego de reconocimiento y ordenamiento de números, utilizando tarjetas o materiales manipulativos.

    • Realización de una actividad lúdica para contar objetos y relacionarlos con su número corres