"Comunicación asertiva para erradicar la violencia y promover una alimentación saludable en la comunidad"
Yedi vazquez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Título: "Comunicación asertiva para erradicar la violencia y promover una alimentación saludable en la comunidad"
Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar las gestiones necesarias para compartirlo formalmente con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario (ABP)
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
- Explicación del objetivo del proyecto y su importancia.
- Planteamiento del problema de la mala alimentación y su relación con la violencia.
- Motivación a los estudiantes para involucrarse en el proyecto.
Fase 2: Desarrollo (4 sesiones de 50 minutos cada una)
Sesión 1: Investigación (50 minutos)
- Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.
- Actividades de reflexión y discusión sobre situaciones de violencia y comunicación inadecuada.
- Investigación y recopilación de información sobre la importancia de erradicar la violencia y sus consecuencias.
- Organización de grupos de trabajo para investigar sobre la relación entre la violencia y la mala alimentación.
Sesión 2: Análisis y elaboración del texto (50 minutos)
- Análisis de la información recopilada y su relación con el problema de la mala alimentación.
- Elaboración de un texto informativo que destaque la importancia de erradicar la violencia y promueva una alimentación saludable.
- Revisión y corrección del texto en grupos pequeños.
- Presentación de los avances y retroalimentación grupal.
Sesión 3: Gestiones para compartir el texto (50 minutos)
- Identificación de los medios apropiados para compar