Introducción a la multiplicación y división.

Cruz Erick
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división.


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre multiplicación y división.

  2. Explicación: Presentar una breve explicación sobre el concepto de multiplicación y división, resaltando su relación.

  3. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una situación problemática relacionada con su contexto en la que deban utilizar la multiplicación y división para resolverla.

  4. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer cómo resolvieron la situación problemática y qué estrategias utilizaron.


Sesión 2:
Tema: Multiplicación utilizando descomposiciones aditivas.


Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas de multiplicación utilizando descomposiciones aditivas como estrategia.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la relación entre suma y multiplicación.

  2. Explicación: Presentar el concepto de descomposición aditiva y cómo puede ser utilizada para resolver multiplicaciones.

  3. Indagación: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar descomposiciones aditivas para resolver multiplicaciones.

  4. Puesta en común: Compartir las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones problemáticas.


Sesión 3:
Tema: Algoritmo convencional de la multiplicación.


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán el algoritmo convencional de la multiplicación para resolver problemas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar el concepto de mult