Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

educación integral y promoción de la salud.

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Consumo de sustancias psicoactivas.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una (250 minutos en total)

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la creatividad y adecuación de los recursos literarios utilizados en el texto libre.


2. Cuestionario de reflexión sobre el impacto del proyecto comunitario en la conciencia sobre el consumo de sustancias psicoactivas.

Enfoque: Educación integral y promoción de la salud.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Breve explicación sobre los recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Lectura de algunos ejemplos de textos literarios que describen los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios utilizados en dichos textos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de experienc