Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 3º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Problemática interdisciplinar: Consumo de sustancias psicoactivas.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el consumo de sustancias psicoactivas y su impacto en la comunidad.


• Presentación de las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación sobre las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Identificación de los recursos literarios utilizados en cada una de ellas.


• Elección de una situación real o ficticia relacionada con la problemática del consumo de sustancias psicoactivas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios en las creaciones para transmitir mensajes de manera efectiva.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de creaciones literarias relacionadas con la problemática del consumo de sustancias psicoactivas.

Desarrollo:

• Análisis de los ejemplos presentados.


• Identificación de los recursos literarios utilizados en cada uno de ellos.