Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Angeles Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover la reflexión sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad.


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: las funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Mostrar imágenes y videos que representen diversos ecosistemas y seres vivos, y promover la observación y la reflexión sobre las interacciones entre ellos.

  • Realizar una actividad práctica de observación de plantas y animales en el entorno escolar, enfatizando en la identificación de las características que los hacen seres vivos.


Sesión 2:



  • Realizar una investigación guiada sobre los cambios en los seres vivos y en el entorno natural a lo largo del tiempo.

  • Proporcionar a los alumnos textos informativos y recursos audiovisuales que aborden la evolución de los seres vivos y los cambios en los ecosistemas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la evolución y los cambios en los seres vivos, como la extinción de especies o la adaptación de los seres vivos al medio ambiente.

  • Cada grupo debe investigar sobre su tema y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Realizar las presentaciones de los grupos sobre los temas asignados.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos durante las presentaciones, promoviendo preguntas y reflexiones sobre las causas y consecuencias de los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.

  • Realizar una discusión grupal para identificar las similitudes y diferencias entre los temas presentados, y analizar