Explorando los textos de nuestra comunidad

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1:

Tema: Explorando los textos de nuestra comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán identificar diferentes tipos de textos en su comunidad y otros lugares, y podrán comunicar mensajes con distintos propósitos.

Estrategias de enseñanza-aprendizaje:

• Diálogo y preguntas orientadoras


• Observación y manipulación de diferentes tipos de textos


• Realización de actividades prácticas


• Juego dramático

Recursos:

• Diferentes tipos de textos (carteles, folletos, libros, etc.)


• Pizarrón o papelógrafo


• Lápices y colores


• Juegos de roles (disfraces)

Desarrollo de la secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento corporal
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Qué tipos de textos conocen? ¿Dónde los han visto?
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Observación y manipulación de diferentes tipos de textos presentes en el aula y en la comunidad.
   
   
   • Diálogo sobre las características de cada texto y su función.
   
   
   • Identificación de ejemplos de textos en la comunidad y otros lugares.
   
   
   • Registro de los tipos de textos en el pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán grupos y se les asignará un tipo de texto para que lo investiguen y presenten a la clase.
   
   
   • Cada grupo deberá representar mediante dibujos y palabras los mensajes que se pueden comunicar a través de ese tipo de texto.
   
   
   • Presentación de los grupos y sus investigaciones.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué tipos de textos identificaron? ¿Para qué sirven? ¿Dónde se pueden encontrar?
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Formando palabras con las silabas ya vistas
Duración: 45 minutos

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