Introducción a la sucesión numérica hasta 20

Alejandra Caro
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas para promover el aprendizaje autónomo y la autorregulación del alumno.


Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica hasta 20


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

  • Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman los números que utilizamos para contar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una secuencia de números del 1 al 10 en un cartel y preguntar a los alumnos qué número sigue.

  • Repetir el proceso con la secuencia del 11 al 20.

  • Realizar una actividad de juego: entregar tarjetas con números del 1 al 20 a cada alumno y pedirles que se formen en una línea siguiendo la secuencia numérica.

  • Realizar ejercicios de repaso en el pizarrón, donde los alumnos nombren los números de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión dirigida a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de conocer la sucesión numérica.


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica hasta 120


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 120 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar con los alumnos la sesión anterior y la sucesión numérica hasta el número 20.

  • Pres