Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago académico y falta de interés en las actividades académicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y su relación con la interculturalidad crítica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en la comunidad, incluyendo sus características, historia y contexto social.


• Elaboración de un mapa de las lenguas presentes en la comunidad, destacando su distribución geográfica.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos de la investigación y el mapa de las lenguas de la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los conceptos abordados en la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática del rezago académico y la falta de interés en las actividades académicas.

Desarrollo:

• Análisis de textos argumentativos relacionados con la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Identificación de elementos clave en los textos argumentativos.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor de promover y fort