Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: El alumno argumentará sobre la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
   
   
   • Indicar que se trabajará mediante la metodología de Aprendizaje servicio.
   
   
   • Introducir el problema: El Niño no reconoce las prácticas bioculturales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué son las prácticas bioculturales y su importancia para el bienestar individual y colectivo.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de prácticas bioculturales presentes en su comunidad.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una práctica biocultural para investigar (por ejemplo, la agricultura tradicional, la pesca sostenible, etc.).
   
   
   • Cada grupo realizará una breve presentación sobre la práctica asignada, señalando sus beneficios y áreas de oportunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las prácticas bioculturales analizadas y su importancia para la comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que planteen posibles acciones para promover y valorar estas prácticas en su entorno.
   
   
   • Asignar una tarea final: investigar y escribir un ensayo breve argumentando la pertinencia de una práctica biocultural en su comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: El alumno argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en fa