Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Mariana Margarita Rodríguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en su entorno, utilizando el método de aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una conversación con los alumnos sobre qué entienden por espacio y formas.

  • Mostrar imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos qué formas reconocen en cada uno.

  • Introducir la temática de la Navidad y preguntar a los alumnos si conocen las tradiciones y figuras relacionadas con esta celebración.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos una serie de objetos y elementos de su entorno que tengan formas geométricas, como juguetes, muebles, objetos de la naturaleza, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen cada objeto y lo describan utilizando palabras y términos convencionales para referirse a las formas y atributos geométricos que encuentren.

  • Realizar preguntas que fomenten la indagación y la reflexión, como "¿Qué forma tiene este objeto?", "¿Puedes encontrar otra forma parecida en el entorno?", etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Hacer una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de observar y reconocer formas en el entorno.

  • Proponer una actividad para la próxima sesión en la que los alumnos deberán buscar objetos en su entorno que tengan formas específicas.


Sesión 2:
Tema: Exploración del entorno en busca de formas geométricas.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar la observación y reconocim