La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Relacionar el tema con el problema de la deforestación y su impacto en la agricultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.


• Actividad de inicio: Presentación de imágenes de monumentos, edificios y lugares históricos en la ciudad y preguntar a los alumnos si conocen su origen indígena.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis actuales.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la influencia de las culturas indígenas en la arquitectura de la ciudad.

Sesión 2:

• Recuperación de la tarea: Los alumnos exponen sus investigaciones sobre la influencia de las culturas indígenas en la arquitectura de la ciudad.


• Actividad de desarrollo: Realizar una actividad práctica de identificación de elementos indígenas en la arquitectura de la ciudad. Los alumnos deben tomar fotografías de estos elementos.


• Discusión en grupo sobre las fotografías tomadas y su relación con el objetivo de la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar s