Introducción a las manifestaciones culturales de la comunidad

Tahuilan Mejía Ana
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que permita a los alumnos activarse físicamente y generar un ambiente lúdico.

    • Presentación del tema: Introducir el concepto de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad a través de una breve charla y preguntas guías.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación y descripción: Mostrar imágenes, fotografías o videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas, pinturas, música, vestimenta tradicional, entre otros. Los alumnos, en parejas, deben observar detenidamente y describir las características que observan, como colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros elementos. Se les proporcionará un lápiz y papel para que tomen notas.

    • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir en plenaria lo que han observado y descrito, fomentando la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y metacognición: Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que, en casa, busquen y describan una manifestación cultural o artística de su comunidad, anotando las características