Introducción al reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones artísticas y culturales
MARTHA LILI
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de habilidades socioemocionales y artísticas.
Sesión 1: Introducción al reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones artísticas y culturales
Objetivo: Que los alumnos adquieran conciencia emocional y puedan expresar sus gustos y emociones al interactuar con diferentes manifestaciones artísticas y culturales.
Actividades:
- Conversación: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué es lo que les gusta o les disgusta en el arte y la cultura. Animarles a compartir sus experiencias y emociones.
- Observación de imágenes: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales como pinturas, esculturas, danzas, música, etc. Pedir a los alumnos que expresen qué emociones les provocan dichas imágenes y qué elementos destacarían.
- Juego de asociación: Organizar un juego en el que los alumnos asocien imágenes con emociones. Colocar diferentes imágenes en el salón y pedir a los alumnos que se acerquen a la imagen que les provoca una emoción específica.
- Creación de un mural: Proporcionar materiales como papel de colores, tijeras, pegamento, revistas, etc. y pedir a los alumnos que creen un mural colectivo con elementos que les gusten y les provoquen emociones.
Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren las manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad, relacionándolas con sus propias emociones.
Actividades:
- Paseo por la comunidad: Organizar una salida a lugares de interés cultural de la comunidad como museos, galerías, parques, etc. Durante el paseo, animar a los alumnos a expresar sus emociones y opiniones sobre lo que obs